Di chi è questa storia? Proposte didattiche nelle classi multiculturali

ISBN 9788874663170
DIMENSIONE 4,28 MB
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In questi anni stiamo assistendo, fra paure e rifiuti, alla faticosa nascita di una società multiculturale. In questa situazione l'insegnamento della storia può fare molto. È la storia, infatti, che crea un legame di continuità tra passato, presente e futuro. Un legame pieno di significati e di valori. Un legame che, spesso, chi abbandona la propria terra recide bruscamente. La storia, se bene insegnata, può contribuire a riallacciare il filo spezzato con i principi etici della cultura di origine e a far comprendere come si è formato il sistema valoriale della nuova, mostrando i profondi e spesso insospettati legami che talvolta esistono tra culture apparentemente molto diverse.
Medioevo. Rivista di storia della filosofia medievale. Vol. 32; Guida della fauna marina costiera del Mediterraneo; Manuale della comunicazione; I percorsi antichi di Villa Adriana; Storia della cocaina. Dai re inca ai cartelli di Cali. 500 anni di traffico; Di chi è questa storia? Proposte didattiche nelle classi multiculturali
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b. Didattica della storia: testo obbligatorio Lando Landi, Di chi è questa storia? Proposte didattiche per le classi multiculturali, Roma, Carocci, 2010 c. In sostituzione delle lezioni, gli studenti non frequentanti devono preparare i due libri seguenti sulla preistoria e la didattica della preistoria - C. Renfrew, Preistoria.

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